浙 江 省 教 育 厅 文 件

 

 

 

 

 

 

 

 

浙教学〔2015〕98号

 

 

 

 

 

浙江省教育厅关于积极推进高校建设

创业学院的意见

 

 

 

各普通高校：

 

近年来，我省高校积极适应经济社会转型升级对人才的需

 

要，深化教育教学改革，创新人才培养机制，多形式开展创新创

 

业教育，积累了一定经验，取得了一些成绩。但对照各方面要求，

 

也还存在不少差距。为进一步响应党中央国务院和省委省政府

 

“大众创业、万众创新”的新要求，强化高校创新创业教育的意识

 

和责任，现就在全省各个高校建设创业学院提出如下意见。

 

一、总体要求

 

创业学院是高校对学生开展创新创业教育的重要载体和实

 

践平台，要以人才培养为根本任务，以培养学生创业意识、创业

 

精神和创业能力为目标，全面系统地开展创新创业教育、创业培

 

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训和创业实践，着力培养、培育具有企业家精神与创业能力的创

 

新创业领军人才和优秀创新创业团队。

 

二、基本原则

 

1.坚持育人为本，提高培养质量。把建设创业学院作为推进

 

高校创新创业教育改革的突破口，面向全体、分类施教，结合专

 

业、强化实践，灵活学制、优化方式，全面提升广大学生的创新

 

创业精神和能力。

 

2.坚持问题导向，深化教学改革。把解决高校创新创业教

 

育存在的突出问题作为开展创业学院建设的着力点，通过创业学

 

院建设，完善培养体系，强化理论与实践的紧密结合，着力加强

 

创新创业教育的薄弱环节。

 

3.坚持协同推进，汇聚各方合力。以创业学院为平台，集聚

 

校内外创新创业教育要素与资源，汇聚各级政府、行业企业、社

 

会各界力量，协同推进、开放合作、全员参与，形成全社会关心

 

支持创新创业教育和大学生自主创业的良好生态环境。

 

三、工作目标

 

2016年3月底前，全省普通高校（含独立学院）除公安类等

 

特殊类型高校外，普遍建立创业学院，并完善相应的管理体制和

 

运行机制。同时，选择若干所开展创新创业教育意愿强烈且具有

 

较好条件的院校进行专科“2+1”、本科“3+1”（2年或3年分散

 

在各学院，1年集中到创业学院）或专业硕士“4+2”（4年本科，

 

 

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2年专业硕士进创业学院）进行新型创新创业骨干人才培养。2016

 

年下半年将试点扩大到15所左右高校。到2017年，全省建设30

 

所左右示范性创业学院，形成10万人左右在校生规模。

 

四、建设内容

 

1.建立创业学院。创业学院设立理事会，由学校领导、相关

 

部门负责人、合作企业、风投机构和创业教育专家等组成。依托

 

校内二级学院、就业创业指导中心，校外地方科技园、大学生创

 

业园和特色小镇，开展建设创业学院探索。

 

2.制定创业学院人才培养培训方案。根据学校自身学科专业

 

特点和办学条件，推进创新创业人才培养与社会需求对接，与区

 

域经济转型升级和创新驱动战略相衔接。在试点本专科高校，开

 

展“2+1”“3+1”“4+2”创新创业教育改革试点，对有创业意

 

愿的学生在完成专科二年、本科三年学习后，转入创业学院集中

 

学习培养。在有条件的试点高校，探索将创业学院培养过程嵌入

 

专业硕士培养过程。

 

3.健全创新创业教育课程体系。促进专业教育与创新创业教

 

育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创

 

新创业教育资源。开设面向全体学生的通识性创新创业公共课

 

程，着重培养学生创新创业意识，激发学生创新创业动力；开设

 

具有行业特点、与创新创业和就业密切相关的专业课程，着重提

 

升学生创业知识和专业技术技能；开设提升学生综合实践能力的

 

 

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各类创新课程和实践活动课程，着重培养学生创新创业实际运用

 

能力。

 

4.改革教育教学管理与考核评价制度。设置合理的创新创业

 

学分，建立创新创业学分积累与转换制度，创业学院学分可以替

 

代其他相关专业课程学分，创新创业实践和创新创业项目可以替

 

换毕业实习和毕业设计。探索将学生开展创新实验、获得专利和

 

自主创业等情况折算为学分，将学生参与课题研究、项目训练等

 

活动认定为课程学习。将创业实践与创业项目作为学生考核、评

 

价重要绩点。

 

实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许学生经批准调整学

 

业进程、保留学籍休学创新创业。学生可根据需要与学校协商确

 

定休学年限，办理相关休学手续。

 

5.强化创新创业教育与指导教师队伍建设。实施创业导师培

 

育工程，加强创新创业教师队伍建设。2015年，启动创业导师培

 

育工程，建设省、校两级平台，开展创业导师培训。建设创业导

 

师数据库，实现创业导师教学资源共享，开展创业导师与创业学

 

生对接活动，并将教师指导学生创业实践和创业项目等计入教师

 

考核相应工作量。

 

6.强化创新创业实践。在广泛开展与地方、与企业行业深入

 

合作的基础上，加强创新创业教育实践平台建设，构建功能集约、

 

资源优化、开放充分、内外融通、运行高效的校内外实践教学平

 

 

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台，充分利用各种资源建设创业基地、创客中心、创客天地、创

 

新工场、创业大本营等众创空间。深入实施国家级、省级、校级

 

大学生创新创业训练计划，扩大专业覆盖面和学生受益面。

 

7.统筹校内外各种资源，促进大学生创业项目孵化和创业企

 

业发展。加强与地方、行业企业的对接，落实相关产业扶持政策。

 

拓宽创业融资渠道，统筹利用校内外资源，建立大学生创业基金，

 

为优秀创业项目提供资金支持。

 

8.培育创新创业校园文化。把创新创业文化特别是创客文化

 

作为高校校园文化建设的重要内容，努力营造敢为人先、敢冒风

 

险、宽容失败的氛围和环境。多形式举办创新创业讲座、论坛，

 

多方面支持学生创新创业类社团开展丰富多彩的主题活动。加大

 

创新创业精神宣传，发掘树立创新创业先进典型，弘扬创新创业

 

正能量，以榜样力量激发学生创新创业激情。

 

五、组织领导

 

各高校要加强对创业学院建设工作的组织领导，建立创新创

 

业教育指导委员会。积极统筹校内外各类资源，支持创业学院建

 

设。要完善政策，明确责任，大力推进创业学院建设。

 

各高校应在2016年3月底前，将创业学院建立情况及培养培

 

育方案（纸质材料和电子材料各1份）报省教育厅学生处和高教

 

处。

 

省教育厅学生处联系人：张彩凤，联系电话：0571–88008873，

 

 

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电子邮箱：857831993@qq.com；高教处联系人：孟斐宇，联系

电话：0571–88008979，电子邮箱：Mfy＿0122@126.com。地址：

杭州市文晖路321号，邮编：310014。

 

 

 

浙江省教育厅

2015年8月28

 

 

 

 

 

 

 

                                                                  

抄送：各市、有关县（市、区）教育局。

                                                                  

浙江省教育厅办公室                  2015年8月28日印发

                                                                  

 

 

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